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同样努力的孩子,成绩相差很多?智商不是症结,注意力

[时间:2020-06-03 03:50来源:未知作者:admin浏览:]

有这样一群孩子,他们非常刻苦,十分努力的学习。他们能稳稳的坐很久,哪怕持续熬夜,都没有提过我不想学习,我不想写作业的要求。

可是,这些孩子总是没有别人写的快,没有别人做的好,在考试的时候,成绩还不如那些轻松学习的孩子。

这些孩子,看着总让人心疼,父母、老师都特别想帮助她提升,但效果常常不明显。最后,不论是自己还是父母,都忍不住得出这样的结论,我就是笨,我不擅长学习,我天生不是学习的料。

智商对孩子的学习影响到底有多大?

有这样一组数据:伽利略智商180,达芬奇智商200,牛顿智商190,安因斯坦智商160,霍金智商140,比尔盖茨智商160

从这里看,似乎智商决定了一个人的成就。

但美国心理学教授特曼却给了我们不一样的结论。

特曼教授从加州所有中小学生中挑选出了智商最高的1%的学生,进行跟踪研究。

他起初认为,这群孩子有着超人的智商,将来必定在各行各业大展宏图,于是便对这些学生进行了长达几十年的跟踪调查。

可最终结果出人意料,若干年后走上社会的“特曼人”,大部分都在从事普通的工作,拿着一般的薪酬,没有成为社会的顶尖人物,而是和当时智商很普通的同学差别不大。

特曼教授提醒我们,需要重新认识智商对孩子的成绩和成功的影响,它并不起决定性作用。

影响学习成绩的关键是什么?

这是个老生常谈的问题,说到这里,我们都能列举出很多相关因素:学习兴趣、学习态度、学习方法、学校氛围、家长的指导等等等等。

可为什么,这些会影响到孩子的学习呢?更深层次的问题在哪呢?

这几天,2015年教育部《全国中小学生学习压力调查表》中的一个数据,给了我很大的触动:中小学生课堂学习成功率15%。

也就是有85%的孩子,在第一次接触老师讲授的内容时,是无法学会的。

所以,他们进入了第2次、第3次,甚至更多的次的学习。所以我们很多时间花更多时间努力学习的孩子。

最近在进行注意力训练的专项培训,注意力测评体系的数据,可以给我们一些启示:注意力优秀等级的孩子占比约15%,而这些孩子的学习成绩正相关比例是92%。

什么是注意力?它为什么影响了学习的效率

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